De volledige leerlijn
32 lessen, logisch opgebouwd. Van absolute pijlen in groep 6 tot conditionals en sensoren in VO/praktijk. Aansluitend op SLO-kerndoelen voor computational thinking.
Fundament: beweeg en draai
Leerlingen ontdekken dat een programma een reeks opdrachten is. Ze leren vooruit, achteruit en draaien.
De eerste stapjes
Instap: absolute pijlen ⬆⬇⬅➡
Naar voren
Vooruit-blok ▲ (relatief)
+ Naar achter
Heen en terug met ▼
+ Draai rechts
90° rechts ↻
+ Draai links
↺ én kies het kortste pad
Slimmer programmeren: loops & functies
Herhaling en hergebruik — de eerste stap naar echt programmeren-denken.
Muren om de hoek
Plannen vóór bouwen
De eerste loop
🔁 inkorten met teller
Grote rondes
Alles combineren
Pijlen of draaien?
Stijl-keuze
Grote doolhoven
Route plannen in mazes
Puzzel-tools: schakelaars, glij, boor, spring
Speciale tegels en blokken introduceren nieuwe denkpatronen: volgorde, trajectberekening, juist gereedschap.
Functies
F1 — herbruikbaar blok
Code kraker
Schakelaars & deuren
Glijtegels
Automatisch doorschuiven
Groene blokken
Boor door breekbare muur
Springschoenen
Metalen rooster overspringen
Meesterklas
Alles combineren
Conditionals en sensoren
Robbie reageert op wat hij ziet. Dit is de kern van programmeren: ALS-dan-ANDERS.
Escape-room
Code kraken & ontsnappen
Herhaal in herhaal
Geneste loops
F1 én F2
Twee functies tegelijk
Slim combineren
Loop rond functie
Als er een muur is
ALS-conditionals
Zie jij een ster?
Sensoren
Anders
ALS/ANDERS
Slim kiezen
Juiste gereedschap
Timing, samenwerking en eindbaas
Variabelen, wacht-blokken en twee robots tegelijk. Voor wie alles wil aan het einde van het jaar.
De teller
Variabelen
Wacht-blok
Timing
Samenwerken met Luna
Twee robots
Robot-duel
Samen niet kruisen
Teleport-tegels
Portalen
Schakelaars met timer
Tijdsdruk
Optimaliseren
Kortste code-wedstrijd
Eindbaas
Mastery
Aansluiting op kerndoelen
De Robo-klas leerlijn dekt de SLO-leerdoelen voor “Digitale geletterdheid — computational thinking” voor PO en VO onderbouw.
